2021年國(guó)考行測(cè)題庫(kù)（定義判斷）
1．淺閱讀，是指一種不需要思考而采取跳躍式閱讀的閱讀方法，它所追求的是短暫的視覺(jué)快感和心理的愉悅。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中，屬于淺閱讀的是（ ）
A．為了完成碩士論文，王博到圖書(shū)館查閱期刊
B．為了編制合理的出行計(jì)劃，劉宇閱讀了大量的旅游攻略
C．豫南是球迷，世界杯期間他每天干的第一件事就是閱讀報(bào)紙上的體育新聞
D．路亞每天研究網(wǎng)上的足彩信息
2．同類(lèi)群體影響力是指人們對(duì)他人（尤其是同類(lèi)群體）的行為總會(huì)做出某種反應(yīng)，類(lèi)似程度越高，影響力就越大。比如對(duì)某種良好行為規(guī)范大力宣傳，往往會(huì)成為所謂的“磁心”，吸引人們仿效。
根據(jù)上述定義，下列做法中不會(huì)帶來(lái)同類(lèi)群體影響力的是（ ）
A．某地節(jié)水辦告知那些用水量高的用戶，他們的用水量明顯高出了周?chē)泥従?/div>
B．某森林公園設(shè)置告示牌，告知偷盜林木者將受到高出林木價(jià)錢(qián)10倍的罰款
C．酒店在房間內(nèi)放置標(biāo)語(yǔ)，提醒客人大多數(shù)客人都不是每天要更換毛巾
D．老師在墻報(bào)上貼小紅花，表?yè)P(yáng)那些完成作業(yè)好、守紀(jì)律的小學(xué)生
3．“生魚(yú)片”理論：一旦抓到了魚(yú)，在第一時(shí)間內(nèi)就要將其以高價(jià)出售給第一流的豪華餐館；如果不幸難以脫手的話，就只能在第二天以半價(jià)賣(mài)給二流餐館了；到了第三天，這樣的魚(yú)就只能賣(mài)到原來(lái)四分之一的價(jià)錢(qián)；而此后，就是不值錢(qián)的“干魚(yú)片”了。
根據(jù)以上定義，下列做法符合“生魚(yú)片”理論給我們的啟示的一項(xiàng)是（ ）
A．在電子產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與推廣中，要力爭(zhēng)以最快的速度把最先進(jìn)的產(chǎn)品推向市場(chǎng)，放到零售架上
B．在蔬菜運(yùn)送過(guò)程中，采用最新的蔬菜保鮮技術(shù)
C．學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)最新的廣播體操
D．工廠采用最新的切割技術(shù)
4．虛假安全：指在高度緊張狀態(tài)下大腦處于極度興奮中，反而不容易出問(wèn)題；而在接近成功狀態(tài)下精神越來(lái)越放松，頓時(shí)有了安全感，然而恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。
根據(jù)上述定義，下列屬于虛假安全的是（ ）
A．一些唯利是圖的中介機(jī)構(gòu)，暗示、提醒、協(xié)助高危企業(yè)炮制虛假材料，騙取安全生產(chǎn)許可證
B．利空出盡是利好，許多股票都會(huì)在出了不盡如人意的年報(bào)后走出一波蓬勃向上的行情
C．高考前，小李總覺(jué)得睡眠不足?？墒歉呖冀Y(jié)束了，小李卻經(jīng)常睡不著
D．在熱電廠這種特殊行業(yè)中，在用電高峰期、惡劣天氣下，一般不會(huì)出現(xiàn)人為誤操作的事故，但在平時(shí)，事故卻是屢見(jiàn)不鮮
5．投射法，也稱(chēng)投射測(cè)試，在心理學(xué)上的解釋是指?jìng)€(gè)人把自己的思想、態(tài)度、愿望、情緒或特征等，不自覺(jué)地反映于外界的事物或他人的一種心理作用。具體說(shuō)來(lái)，就是讓被試者通過(guò)一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無(wú)拘束的情景中，顯露出其個(gè)性特征的一種個(gè)性測(cè)試方法。
根據(jù)上述定義，下列屬于投射法的是（ ）
A．給被試者呈現(xiàn)一個(gè)故事的開(kāi)頭，讓他任意來(lái)編故事的結(jié)尾，通過(guò)其回答和反應(yīng)來(lái)了解其個(gè)性
B．通過(guò)升學(xué)考試中語(yǔ)文試卷的作文內(nèi)容，來(lái)了解不同考生的思想特征
C．對(duì)擬測(cè)量的個(gè)性特征編制若干考題，讓被試者逐項(xiàng)給出書(shū)面答案，依據(jù)其答案來(lái)衡量、評(píng)價(jià)某項(xiàng)個(gè)性特征
D．浩明最近郁郁寡歡，班主任通過(guò)與浩明親近的幾個(gè)同學(xué)的談話，了解到浩明最近是失戀了，從而分析浩明現(xiàn)在處于一種回避的心理狀態(tài)
【參考答案】
1．【解析】C。根據(jù)題干所述定義可知，本定義的要點(diǎn)為：①短暫的視覺(jué)快感和心理的愉悅；②不需要思考。A、B兩項(xiàng)是為了達(dá)到某種目的而進(jìn)行閱讀，需要深入的思考，與定義不符。D項(xiàng)中路亞每天研究網(wǎng)上的足彩信息不是為了獲得短暫的視覺(jué)快感和心理的愉悅，而是為了研究信息的規(guī)律，也不符合定義。只有C項(xiàng)符合定義描述，因此當(dāng)選。
2．【解析】B。“同類(lèi)群體影響力”定義中的關(guān)鍵詞是“對(duì)他人的行為”。B項(xiàng)中某森林公園設(shè)置告示牌警告偷盜林木者，沒(méi)有其他的參照人物讓其比較，因此當(dāng)選。
3．【解析】A。根據(jù)題干定義，“生魚(yú)片理論”給我們的啟示可以歸納為：產(chǎn)品必須在第一時(shí)間進(jìn)入消費(fèi)者的視野。A項(xiàng)將電子產(chǎn)品盡快推向市場(chǎng)正好切合題意，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)的做法都不符合上述啟示。
4．【解析】D。題干定義的要點(diǎn)為：①高度緊張的狀態(tài)下，不容易出問(wèn)題；②接近成功的狀態(tài)下，一瞬間的放松釀成大禍。A、C兩項(xiàng)顯然不符合，均排除。B項(xiàng)“利空出盡是利好”不符合②。D項(xiàng)指出，熱電廠在特殊情況之下，一般不會(huì)出現(xiàn)人為事故，而在平時(shí)放松狀態(tài)下，反而容易出問(wèn)題，符合“虛假安全”的定義，因此當(dāng)選。
5．【解析】A。題干中的定義要點(diǎn)為①不自覺(jué)地反映；②在無(wú)拘束的情景中。A項(xiàng)中通過(guò)讓被試者編故事的方式，來(lái)間接地反映其內(nèi)心特征，屬于投射法，當(dāng)選。B項(xiàng)中的升學(xué)考試不可能是“無(wú)拘無(wú)束的情景”，排除。C項(xiàng)中“對(duì)擬測(cè)量的個(gè)性特征編制若干考題，讓被試者逐項(xiàng)給出書(shū)面答案”是直接測(cè)量其個(gè)性特征的，不可能是“不自覺(jué)地反映”，排除。D項(xiàng)中班主任了解浩明的心理狀態(tài)并不是通過(guò)與其本人接觸來(lái)實(shí)現(xiàn)的，顯然不符合投射法的要求，排除。
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