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如何組織教師技能素質培訓

　　【模擬試題】

　　假如你是教育局工作人員，現(xiàn)開展了教師技能素質培訓。培訓結束后要檢驗培訓結果，需要從參與培訓的一百多名教師中選取5人進行講課評比。如果由你負責選取，你怎么組織這次工作?

　　【參考答案】

　　進行講課評比，不僅可以檢驗培訓的效果，還可以進一步鞏固大家在培訓中學習到的知識，促進相互之間的交流。因此，我會認真做好此次選取工作，以公平公正的方式選取進行講課評比的人員。

　　首先，因為參與培訓的教師人數(shù)較多，因此我會將這一百多位教師隨機分成10組，每組十幾個人，輪流進行試講。然后邀請10教學經(jīng)驗豐富的專家負責分別負責這10個小組的初選工作，并請單位內(nèi)的10名工作人員一起和專家進行點評，從試講的內(nèi)容、課程設計、表現(xiàn)形式、教學姿態(tài)等方面去進行評價，并綜合組成成員的意見，選出每個小組的獲勝者。

　　其次，在每個小組選出獲勝者之后，由這10名獲勝者進行公開講課，10名專家做評委，對這些教師進行點評。其余教師擁有投票權，可根據(jù)這十名教師公開講課的內(nèi)容及形式等方面的表現(xiàn)，進行不記名投票。此外，我還會邀請單位領導觀看此次講課，并給出相關建議。最后的人選確定會根據(jù)專家和領導的建議及投票的多少確定。

　　最后，在最終參與講課評比的人選確定后，我會將人選名單進行公示。并對要參與講課評比的人員進行鼓勵，希望他們在評比之前能認真準備，同時也要注意放松心情，不要過于緊張。對于無緣參加評比的人員，我也會告訴他們，沒有參加評比并不代表大家不優(yōu)秀，要求大家時常復習此次培訓內(nèi)容，知識只有自己掌握了才是自己的，提高能力是最重要的，希望大家以后再接再厲，做好人民教師的工作。