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為切實做好我區(qū)基層中小學(xué)教師高級、一級職稱評審工作，根據(jù)國家、省、市相關(guān)文件精神和要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),大力實施教育強區(qū)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，切實加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),讓鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”，讓扎根鄉(xiāng)村的教師發(fā)展有空間、晉升有通道，作出貢獻有成就感、獲得感，為加快推進鄉(xiāng)村教育振興提供有力的人才保障。

二、設(shè)崗原則

1.堅持總量控制的原則。按照農(nóng)村人口不足10萬的區(qū)不設(shè)正高級崗位的原則，經(jīng)開區(qū)暫不設(shè)立基層中小學(xué)正高級教師崗位；基層中小學(xué)高級教師崗位總數(shù)量按不超過設(shè)崗學(xué)?，F(xiàn)核定高級崗位的3%設(shè)立，經(jīng)開區(qū)共設(shè)立1個基層中小學(xué)高級教師崗位；基層中小學(xué)一級教師崗位總數(shù)量按不超過設(shè)崗學(xué)校現(xiàn)核定一級崗位的5%設(shè)立，經(jīng)開區(qū)共設(shè)立6個基層中小學(xué)一級教師崗位。

2.堅持統(tǒng)籌使用的原則。每年度基層中小學(xué)高級教師申報評審人數(shù)控制在基層中小學(xué)高級崗位的20%，其中2022年可申報1人，評審?fù)ㄟ^后由區(qū)社會事務(wù)管理局安排到當年設(shè)崗學(xué)校服務(wù)5年；基層中小學(xué)一級教師申報評審人數(shù)控制在基層中小學(xué)一級崗位的25%，其中2021年可申報1人，2022年可申報2人，2023年可申報2人，2024年可申報1人，評審?fù)ㄟ^后由區(qū)社會事務(wù)管理局安排到當年設(shè)崗學(xué)校服務(wù)4年。

3.堅持穩(wěn)步推進的原則?；鶎又行W(xué)高級、一級教師設(shè)崗實行動態(tài)調(diào)整，宏觀調(diào)控，平穩(wěn)實施，均衡發(fā)展。

三、評審范圍

全區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師可按規(guī)定程序申報。其中截至上一自然年度的12月31日不滿55周歲，且能到設(shè)崗學(xué)校服務(wù)滿5年的，當年方可申報參評基層中小學(xué)高級教師崗位；截至上一自然年度的12月31日男不滿56周歲、女不滿51周歲，且能到設(shè)崗學(xué)校服務(wù)滿4年的，當年方可申報參評基層中小學(xué)一級教師崗位。符合申報條件的教師可跨校、跨區(qū)域“對崗申報”。

四、崗位設(shè)置數(shù)量

五、工作程序及要求

1.統(tǒng)籌使用。對全區(qū)高級教師、一級教師崗位采取總量控制、統(tǒng)籌使用、動態(tài)調(diào)整的原則，逐年設(shè)置相關(guān)崗位。

2.信息公開?；鶎又行W(xué)高級教師、一級教師崗位每年設(shè)置學(xué)校、學(xué)段、學(xué)科等信息將通過常德經(jīng)開區(qū)管理委員會政務(wù)網(wǎng)站方式向社會公布。

3.擇優(yōu)推薦。按照個人申報、學(xué)校推薦、綜合考核的步驟進行。結(jié)合本區(qū)當年申報實際情況，對照有關(guān)規(guī)定，通過審閱材料、綜合評議等形式，對學(xué)校推薦的參評人員進行綜合考評后，確定擬推薦人選并在常德經(jīng)開區(qū)管理委員會政務(wù)網(wǎng)站公示。

4.聘用管理。

（1）取得基層中小學(xué)教師高級、一級職稱的人員，按照上級批復(fù)文件辦理相關(guān)手續(xù)，實行“定向評價、定向使用、定期服務(wù)”，不占設(shè)崗學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，僅限在設(shè)崗學(xué)校聘任，且在服務(wù)期內(nèi)不得再申報參與全省統(tǒng)一或基層中小學(xué)教師系列職稱評審，不得調(diào)動到非設(shè)崗學(xué)校，否則取消相應(yīng)的資格和待遇。

（2）建立基層中小學(xué)崗位鄉(xiāng)村教師職稱服務(wù)期制度。基層中小學(xué)高級教師職稱的服務(wù)期限為5年，基層中小學(xué)一級教師職稱的服務(wù)期限為4年。服務(wù)期滿后，考核合格且按要求完成繼續(xù)教育的，經(jīng)負責評審的中小學(xué)教師職稱評審機構(gòu)組織評審委員會考核認定通過后，可換發(fā)相應(yīng)的全省統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱證書。

（3）基層中小學(xué)高級、一級崗位教師職稱受聘對象要按照崗位職責在師德師風、教育教學(xué)、教研教改等方面起到引領(lǐng)作用。原則上基層中小學(xué)高級崗位教師職稱受聘對象應(yīng)當主持一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教師工作坊。

（4）區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)社會事務(wù)管理局對基層中小學(xué)崗位鄉(xiāng)村教師職稱受聘對象聘用的年度和聘期進行考核，重點考核受聘教師實際到崗情況、崗位職責履行情況和工作任務(wù)完成情況等?？己瞬缓细竦?，取消繼續(xù)聘用資格，不再享受相應(yīng)待遇。

（5）取得基層中小學(xué)高級、一級崗位職稱的教師，在服務(wù)期內(nèi)因個人原因無法繼續(xù)履職的，可以向區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)社會事務(wù)管理局書面申請退出，經(jīng)審核同意后，報組織評審的機構(gòu)備案。退出后，不再享受相應(yīng)待遇。

（6）受聘教師服務(wù)期滿，經(jīng)考核合格后，在評優(yōu)評先時優(yōu)先推薦;原由城區(qū)學(xué)校派出的，優(yōu)先安排回原學(xué)校(單位),返回后按照取得的職稱，在崗位出現(xiàn)空缺時將其優(yōu)先聘用到相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位。

常德經(jīng)開區(qū)人力資源和社會保障局

常德經(jīng)開區(qū)社會事務(wù)管理局

2021年2月26日