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2020年6月天津市招錄農(nóng)村專職黨務(wù)工作者考試綜合能力測試試題(精選)
(滿分100分,時間120分鐘)
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第一部分 客觀題部分(共40分)
一、行政職業(yè)能力測驗
(一)選詞填空:根據(jù)題意,從所給的詞語中選出最恰當(dāng)?shù)脑~語填入空格內(nèi),從而使句子的意思表達得最準(zhǔn)確。(共5題,每題0.75分,共3.75分)
1.選人用人不是小事,要放到( )工作的重要位置對待,能不能干成事,應(yīng)該成為選人用人的重要( ),要貫徹民主集中制,科學(xué)決策,嚴(yán)把人才選擇規(guī)則( ),確保對能人賢人有利,要嚴(yán)把選人用人( ),確保制度扎實落地。
填入括號處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )。
A.全局 標(biāo)準(zhǔn) 制定關(guān) 過程關(guān)
B.個別 指標(biāo) 制度關(guān) 標(biāo)準(zhǔn)關(guān)
C.整體 原則 規(guī)范關(guān) 效果關(guān)
D.局部 理念 落地關(guān) 實施關(guān)
2. 1945年到1955年間是“二戰(zhàn)”后的蕭條期,很多國家在科學(xué)領(lǐng)域投入( )的資源,科研活動開始( )活躍起來,更多的研究產(chǎn)出以論文的形式出版,也有很多的學(xué)術(shù)期刊( ),在這種情況下就出現(xiàn)了新的問題——科研人不知道如何去追蹤最新的信息。
填入括號處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )。
A.極大 整體 誕生
B.巨額 頻繁 發(fā)展
C.巨大 大量 繁榮
D.豐富 全面 形成
3.喬納森·亞當(dāng)斯認(rèn)為,要讓更多的人,尤其是用戶在使用這些數(shù)據(jù)的時候,知道這個指標(biāo)是如何被( )出來的,這個指標(biāo)的( )是什么,對這些指標(biāo)的理解要像對自己本學(xué)科知識的理解一樣( )。ISI也在修正自己的指標(biāo)體系,讓公眾熟知的SCI更加具象化,而不僅是一個( )。
填入括號處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )。
A.制造 意義 明白 符號
B.尋找 涵義 清楚 抽象
C.創(chuàng)造 本身 充足 數(shù)據(jù)
D.創(chuàng)立 含義 充分 數(shù)字
4.本科畢業(yè)論文是實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),( )檢驗學(xué)生綜合素質(zhì)的試金石。( )近年來,有關(guān)本科生要不要寫畢業(yè)論文的爭議很多,畢業(yè)論文( )漸成雞肋,保留它,可能徒具形式;取消它,教學(xué)過程又不完整。
填入括號處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )。
A.更是 然而 果斷
B.還是 但是 結(jié)果
C.也是 但是 似乎
D.同時 可是 好像
5.至于天性,人作為生物體,有基因傳承,( )有一種叫天性的東西沉淀蓄積在基因里,( ),又如何確定這天性是善是惡?( )“人之初,性本善”,從科學(xué)角度看,沒有依據(jù)。說到底,人不過是高級動物,( )有天性,( )亙古以來的動物性,這種天性即使有,也不值得去喚醒和釋放。
填入括號處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )。
A.如果 那么 正如 假如 就是
B.假定 那么 所謂 如果 也是
C.即使 結(jié)果 如果 既然 那么
D.既然 那么 然而 雖然 但是
(二)閱讀理解:每道題包含一段短文,短文后面是一個不完整的陳述,要求你從四個選項中選出一項來完成這一陳述。注意:供選擇的答案有時可能是短文內(nèi)容的一個復(fù)述,有時則滿足了陳述中其他方面的要求,你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。(共5題,每題1.25分,共6.25分)
6.①自1992年以來,中國載人航天工程按照“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略穩(wěn)步前行
②實現(xiàn)了中國載人航天工程從無人到有人、從一人到多人、從一天到多天、從出艙到交會對接的跨越式發(fā)展
③中國航天科技集團五院研制團隊突破并掌握了一系列載人航天關(guān)鍵技術(shù)
④進入21世紀(jì),太空探索已成為確保國家安全與實現(xiàn)國家利益的戰(zhàn)略“制高點”
⑤太空被稱為繼陸、海、空之后的“第四疆域”
⑥建立起中國自主空間站所需具備的天地往返運輸?shù)哪芰?/p>
⑦而載人航天則代表著一個國家的綜合國力和科技實力
以上段落,正確的順序應(yīng)是( )。
A.④⑤①②⑦⑥③
B.①③②⑤⑥④⑦
C.⑤④⑦①③②⑥
D.③⑦④⑤①②⑥
7.五四運動是一場偉大的愛國運動,一場偉大的思想啟蒙運動,一場偉大的社會革命。五四運動是由青年發(fā)起的,它更是全體人民的,是全民族的。通過紀(jì)念五四,在培養(yǎng)廣大青少年愛國主義精神的同時,也應(yīng)該激發(fā)起各行各業(yè)、各族各界、全社會各領(lǐng)域的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。青年作為洶涌而至的“后輩”,人類文明總是由他們接續(xù)傳承的。從這個意義上講,增強愛國認(rèn)同,凝聚民族共識,進而在現(xiàn)代化進程中領(lǐng)跑時代,______________。
填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )。
A.青年首當(dāng)其沖
B.將是一次最偉大的運動
C.是未來教育的核心
D. 90后是主力
8.近年來,我國脫貧攻堅工作取得了前所未有的進展,特別是“精準(zhǔn)脫貧”方略碩果累累成績顯著。今天,中國的脫貧攻堅到了最后時刻的緊要關(guān)頭,繁重的脫貧攻堅任務(wù),面對剩下的貧中之貧、困中之困的硬骨頭,青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者,毫不畏懼面對一切艱難險阻,在劈波斬浪中開拓前進,在披荊斬棘中開辟天地,在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績,用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡!
以上段落文字,意在說明( )。
A.脫貧攻堅碩果累累
B.青年是未來脫貧攻堅的主力
C.脫貧攻堅到了關(guān)鍵時期
D.時代的發(fā)展離不開青年
9.據(jù)了解,2019年,中央財政將繼續(xù)安排20億元聚焦鄉(xiāng)村振興人才需求,分層分類實施農(nóng)業(yè)經(jīng)理人、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人、農(nóng)村實用人才和現(xiàn)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新青年等培育計劃,全年培育職業(yè)農(nóng)民100萬人以上。并將啟動制定職業(yè)農(nóng)民總體標(biāo)準(zhǔn),配套開展職業(yè)和社會保障等方面推動建立職業(yè)農(nóng)民制度框架。
以上段落文字主要想說明的是( )。
A.職業(yè)農(nóng)民制度框架需要完善
B.職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)是農(nóng)村人才戰(zhàn)略的重點
C.鄉(xiāng)村振興人才是核心
D. 2019年農(nóng)村人才的培養(yǎng)更加受到了重視
10.“教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云驚動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!边@段文字,經(jīng)常見諸各類教育文章,可謂意境唯美,意蘊深刻,具有打動人心的力量。關(guān)于這句話的出處,很多引用者稱是德國哲學(xué)家卡爾·雅斯貝爾斯的《什么是教育》一書,但據(jù)學(xué)者陳俊一考證,它并非雅氏所有,屬于以訛傳訛。那些以這句話為切入點的文章,很多也是神神道道十分燒腦。當(dāng)然,這句話被安到雅氏頭上,也是情有可原,因為,雅氏的哲學(xué)思想有一些神秘主義色彩,他的教育理念又與當(dāng)時德國的文化教育學(xué)有著重要聯(lián)系,文化教育學(xué)認(rèn)為教育的主要途徑是“陶冶”與“喚醒”,而雅氏也一再強調(diào)教育是人的靈魂的教育。
關(guān)于以上文字的寫作目的,描述最不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )。
A.說明引用出處需要認(rèn)真考證
B.陳述德國哲學(xué)家的思想精華
C.闡釋學(xué)者考證的重要性
D.證明教育喚醒的出處
(三)類比推理:試題給出一對相關(guān)的詞,要求你在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。(共5題,每題1分,共5分)
11.炒鍋:鍋鏟( )
A.博士:書籍
B.毛筆:練字
C.魚竿:魚餌
D.計算機:光盤
12.( )對于兔死狐悲相當(dāng)于樂天知命對于( )
A.幸災(zāi)樂禍:怨天尤人
B.心生憐憫:心態(tài)樂觀
C.杞人憂天:聽天由命
D.殺雞儆猴:命運顛簸
13.帳篷:露營:帆布( )
A.書包:作業(yè):學(xué)生
B.快遞:包裹:紙箱
C.科學(xué)家:高科技:獎金
D.手機:聯(lián)系:金屬
14.東張西望:左顧右盼( )
A.東討西伐:南征北戰(zhàn)
B.古今中外:天南地北
C.東南西北:遠(yuǎn)近親疏
D.五顏六色:萬紫千紅
15.醉駕:車禍:危害性( )
A.病毒:傳染?。毫餍行?/p>
B.民主:自由:自發(fā)性
C.裝修:噪音:認(rèn)同性
D.底商:污染:安全性
(四)定義判斷:根據(jù)題干敘述,從四個選項中選出最合適的一項。(共5題,每題1分,共5分)
16.農(nóng)村集體經(jīng)濟是指主要生產(chǎn)資料歸農(nóng)村社區(qū)成員共同所有,實行共同勞動,共同享有勞動果實的經(jīng)濟組織形式。黨的十一屆三中全會以來,我國農(nóng)村集體經(jīng)濟改變了過去“三級所有、隊為基礎(chǔ)”的基本經(jīng)濟體制,村級集體經(jīng)濟成為農(nóng)村基本的經(jīng)濟組成部分。并且,伴隨著家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的推行,村級集體經(jīng)濟改變了過去“集體所有、統(tǒng)一經(jīng)營”體制一統(tǒng)天下的格局,在家庭分散經(jīng)營與集體統(tǒng)一經(jīng)營相結(jié)合的雙層經(jīng)營體制基礎(chǔ)上,衍生出多種實現(xiàn)形式。
以下屬于農(nóng)村集體經(jīng)濟范疇的案例是( )。
A.老王在自己田地之外開荒地若干,年底獲得荒地收成
B.小張在生產(chǎn)隊勤懇工作,年底享受相應(yīng)的分紅
C.劉大娘勞動能力下降,自己的田地由兒子耕種,每年兒子給她一些糧食
D.趙大爺把自己的地租給種糧大戶,年底定期能拿到以食物代替的租金
17.農(nóng)民合作社是在農(nóng)村家庭承包經(jīng)營的基礎(chǔ)上,農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)經(jīng)營者或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)的提供者、利用者,自愿聯(lián)合、民主管理的互助性經(jīng)濟組織。農(nóng)民合作社以其成員為主要服務(wù)對象,提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的購買,農(nóng)產(chǎn)品的銷售、加工、運輸、貯藏以及與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的技術(shù)、信息等服務(wù)。至2013年,全國農(nóng)民合作社超過90余萬家。
根據(jù)以上定義,以下關(guān)于農(nóng)民合作社的判斷,不正確的是( )。
A.農(nóng)民合作社可以為農(nóng)民提供全方位的服務(wù)
B.農(nóng)民合作社可以提高農(nóng)民的收入
C.農(nóng)民合作社是農(nóng)民自愿參加的
D.農(nóng)民合作社的發(fā)展非常緩慢
18.農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系是指與農(nóng)業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟組織為滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的需要,為直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)營主體提供各種服務(wù)而構(gòu)成的一個網(wǎng)絡(luò)體系。它是運用社會各方面的力量,使各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要,克服自身規(guī)模狹小的弊病,獲得專業(yè)化分工和集約化服務(wù)規(guī)模效益的一種社會化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟組織形式
根據(jù)以上定義,由農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系不能推出的是( )。
A.可以有供應(yīng)服務(wù)、銷售服務(wù)、加工服務(wù)、信息服務(wù)等
B.可以包括農(nóng)業(yè)技術(shù)部門的服務(wù)組織、大中專院校和科研單位等
C.是一個服務(wù)的綜合體
D.在我國有些地區(qū)已經(jīng)非常完善了
19.關(guān)于農(nóng)村宅基地,法律有具體規(guī)定:一戶農(nóng)村村民只能擁有一處宅基地,也就是人們常說的“一戶一宅”制;城市居民不得購買農(nóng)村宅基地及其住宅;農(nóng)村住房不得抵押貸款。從這三條法律條文規(guī)定不難看出,既然農(nóng)村宅基地不能用作抵押,那么農(nóng)村村民的住宅也同樣不能用作抵押,這是因為農(nóng)村住宅不是空中樓閣,而是宅基地上的建筑物,它們之間是緊密相連不可分割的整體,也就是說,失去了住宅,也就等于失去了宅基地,相反得到了住宅,也就得到了宅基地。
根據(jù)農(nóng)村宅基地的規(guī)定,下列案例符合法律規(guī)范的是( )。
A.小李把自己的農(nóng)村住房作為抵押貸款的憑證,貸款后創(chuàng)業(yè)
B.彭女士退休后把農(nóng)村的老宅子裝修一新,長年居住并照顧年邁父母
C.老張年過五十沒有結(jié)婚,因與父母居住不方便,要求村里批一塊宅基地
D.趙總經(jīng)濟實力雄厚,購買村民住宅后,花巨資打造成了民宿
20.民事糾紛中的協(xié)調(diào)解決主要是指發(fā)生糾紛的雙方,在經(jīng)過充分的交流和溝通之后,在自愿平等的基礎(chǔ)上,協(xié)商解決糾紛和分歧。它的優(yōu)點很明顯,程序簡單,靈活多變,雙方都能接受,達成和解,效果較好。缺點就是可能反復(fù)多變。訴訟解決是指法院、當(dāng)事人和其他訴訟參與人,在審理民事案件過程中所進行的各種訴訟活動以及由這些活動所產(chǎn)生的各種訴訟關(guān)系的總和。它的優(yōu)點是追求證據(jù)客觀性、合乎法律,但缺點是耗時費力,花錢多,周期長,結(jié)果合法,但是不一定合理。
根據(jù)以上民事糾紛的兩種解決方式的優(yōu)點和缺點,下列表述最不恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp; )。
A.大學(xué)生小李實習(xí)期間與同事發(fā)生糾紛,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)調(diào)解協(xié)商解決
B.村民小張因為懷疑某村干部強占他家的耕地而發(fā)生糾紛,后經(jīng)協(xié)商解決很快和解
C.農(nóng)民工小李在城市打工時與雇主發(fā)生糾紛,為了少花錢,同意訴訟解決
D.外地人老李購房時合同寫的條款開發(fā)商沒有兌現(xiàn),經(jīng)協(xié)商沒解決,只好訴訟解決
(五)資料分析:你應(yīng)根據(jù)提供的資料信息進行分析、比較、計算、處理。(共10題,每題1分,共10分)
根據(jù)以下資料,回答21-25題。
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